Hartung-Gorre Verlag

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S

Edgar Kösler (Hrsg.)

Forschen und Weiterbilden
für eine soziale Zukunft

Institut für
Angewandte Forschung, Entwicklung und Weiterbildung (IAF)
der Katholischen Fachhochschule Freiburg
2001 - 2005

1. Auflage 2006, 272 Seiten, EUR 14,80. ISBN 3-86628-051-3

Aus dem Vorwort:

Wir leben in einer schnelllebigen Welt, Neuerungen im technischen und sozialen Bereich sind an der Tagesordnung. Wir nennen es "sozialen Wandel", wenn wir von tief greifenden gesellschaftlichen Veränderungsprozessen sprechen, die mit Veränderungen im Verhalten der Menschen einhergehen (Löscher/Röder, 2002). Individualisierung und Flexibilisierung, Pluralisierung der Lebenslagen und Deutungsmuster, Enttraditionalisierung und Globalisierung sind typische Etikette für diese gesellschaftliche Situation, die durch "Unübersichtlichkeit" (Habermas, 1985) gekennzeichnet ist. Damit erscheint die Zukunft von Gesellschaft im Allgemeinen und des Sozial- und Gesundheitswesens im Besonderen ungewisser denn je. Es gilt mit dieser gesellschaftlich erzeugten Unbestimmtheit leben zu lernen. Dies betrifft in besonderer Weise Führungskräfte und Mitarbeiter/innen von sozialen Einrichtungen, die unter diesen Bedingungen handeln und entscheiden müssen. Und es markiert auch die Ausgangsposition von Sozialwissenschaftlern, die versuchen sowohl grundlagen- als auch anwendungsorientierte Erkenntnisse aus komplexen sozialen Zusammenhängen zu erschließen, um relevantes Wissen für die Praxis bereitzustellen. Theorie und Praxis, Forschung, Entwicklung, Lehre und Weiterbildung stehen in einem sich wechselseitig befruchtenden Zusammenhang. In den Forschungsaktivitäten, die vielfältige Optionen auch für die Einbeziehung von Studierenden eröffnen, werden aktuelle Praxisphänomene theoretisch reflektiert. Deren Ergebnisse fließen unmittelbar in die Lehre und Weiterbildung ein, die ihrerseits die Studierenden und Lernenden anleitet, Praxis theoretisch zu durchdringen und theoriegeleitet gestalten zu können sowie Theorie praxisbezogen auslegen zu können. Theorie ohne Praxis bliebe folgen- und bedeutungslos. Umgekehrt wäre eine Praxis ohne Theoriefundierung willkürlich und gefährlich.
Längst ist es in einer funktional hoch differenzierten Gesellschaft notwendig geworden, dass sich Hochschulen sowohl in der Lehre als auch in ihren Forschungsaktivitäten auf bestimmte Felder begrenzen. Das Institut für Angewandte Forschung, Entwicklung und Weiterbildung (IAF) – eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Katholischen Fachschule Freiburg (KFH) – konzentriert deshalb seine vielfältigen Aktivitäten auf relevante Bereiche des Sozial- und Gesundheitswesens, die sich auch aus den Studienschwerpunkten der KFH nahe legen. Angesichts der Grundorientierung der KFH stehen in der Arbeit des IAF immer auch Fragen des solidarischen Zusammenlebens und der sozialen Gerechtigkeit, d.h. Fragen der wirtschaftlichen, sozialen und politischen Teilhabe von Menschen in besonderen Lebenslagen im Vordergrund. In den Projekten geht es immer wieder um das Erkennen von strukturellen Handlungsbarrieren und -chancen, der Entwicklung und Evaluation der Wirksamkeit von Konzepten psychosozialer Hilfen und Bildung, der Befähigung und Unterstützung von Menschen und das Schaffen von Strukturen, die es ermöglichen, dass Menschen ihre Lebenschancen erkennen, wahrnehmen und verwirklichen können. Forschung, Entwicklung und Weiterbildung wollen damit bewusst einen Beitrag zu einer solidarischen und sozial gerechten Zukunft leisten.
Das IAF führt Dienstleistungen im Bereich Forschung, Entwicklung und Weiterbildung durch. Auftraggeber für Forschungs- und Entwicklungsprojekte sind im Wesentlichen Verbände der freien Wohlfahrtspflege, Stiftungen und soziale Einrichtungen; im Bereich der Weiterbildung sind es überwiegend private Leistungsnehmer/innen.

Der vorliegende Band gibt einen Einblick in die Forschungs-, Entwicklungs- und Weiterbildungsaktivitäten, die im Zeitraum von 2001 bis 2005 durch das IAF durchgeführt wurden, ohne jedoch das gesamte Spektrum vollständig abzubilden.

Der Band ist gegliedert nach folgenden Gesichtspunkten:
Die Beiträge im ersten Teil (A) beschreiben Verfahren, Prozesse und Ergebnisse von Forschungs- und Entwicklungsprojekten in den Schwerpunkten:

Gesundheit und Alter
Effelsberg, W.: Gesund rund um die Uhr
Heusler, E. / Kostka, U.: Mehrdimensionalität, Interdisziplinarität, Integration – Aktuelle Anforderungen an die Ethik im Gesundheits- und Sozialwesen als Aufgabe für Studium und Weiterbildung
Sosa y Fink, S.: Multimethodale Praxisforschung am Beispiel des Bundesmodellprojekts "Pflegebegleiter" – Partizipative Evaluation auf dem Weg zu einer neuen Pflegekultur
Qualitätsentwicklung und Evaluation
Bohlen, S.: Ethische Fragen im Dialog – Ein Beitrag zur Qualitätsentwicklung sozialer Organisationen
Immenschuh, U.: Evaluationsforschung: "Übergabe am Patientenbett" im Herz-Zentrum Bad Krozingen
Scherer, B.: Die tiefenhermeneutische Textinterpretation als Evaluationsmethode
Steinebach, Ch. / Steinebach, U.: Neue Wege der Jugendberatung: Evaluation von Positive Peer Culture (PPC)
Veith, G. / Budewitz, S.: "Starthilfe" – Beratung und Begleitung
junger Mütter / Eltern in psychosozial belasteten Lebensverhältnissen und Präventiver Kinderschutz bei Säuglingen und Kleinkindern – Ein Projekt des SkF Freiburg
Gesellschaft und Beruf
Kösler, E.: Wiedereinstieg in den Pflegeberuf durch "Refresher- Kurse"
Pemsel-Maier, S.: Zwischen professioneller Dienstleistung und Idealismus: Eine Erhebung zum Berufsbild "Gemeindereferent/in" in der Diözese Rottenburg-Stuttgart
Jugend und Familie
Nikolai, W. / Schwab, J.: Bildung ehrenamtlicher JugendarbeiterInnen in biographischer Perspektive

Im zweiten Teil (B) werden vorgestellt:

Konzepte und Erfahrungen in Weiterbildungsaktivitäten
Geißner, U.: Soziale Kompetenz lernen
Hoffmann, B.: Außerschulische Legasthenieförderung – ein interdisziplinäres Projekt
Lutz, I.: Drama- und Theatertherapie – eine Kunsttherapie
Menzen, K.-H.: Von bildnerischer Arbeit mit gehandicapten Menschen. Freiburger Projekte in Kunsttherapie
Morath, R. / Reck, W.: Anti-Gewalt-Training (AGT) in Bewährungs- und Jugendgerichtshilfe
Ruff, G.: EPOS – Ethische Prozesse und Organisationsentwicklung für Soziale Organisationen. Ein Report
Simon, T.: Pädagogisch-therapeutisches Reiten in der Kinder- und Jugendhilfe
Erat, J. / Weiss, G.: "Drachen müssen fliegen" – Kinderpsychodrama zwischen Therapie und heilpädagogischer Förderung

Der letzte Teil (C) gibt einen Überblick über alle Aktivitäten, die in den Jahren 2001 bis 2005 im IAF geleistet wurden.

Prof. Dr. Edgar Kösler

Schlagwörter: angewandte Forschung, Entwicklung, Weiterbildung, Sozialwesen, Gesundheitswesen, Alter, Gesundheit, Qualitätsentwicklung, Evaluation, Gesellschaft, Beruf, Jugend, Familie

Siehe auch die Buchreihen

Analyse – Prognose – Innovation
herausgegeben von
Cornelia Kricheldorff, Ines Himmelsbach, Hendrik Epe
ISSN 2567-5605

Band 1: Cornelia Kricheldorff, Ines Himmelsbach, Hendrik Epe (Hrsg.)

Forschung am IAF der Katholischen Hochschule Freiburg

1. Auflage 2017. 202 Seiten, € 19,90. ISBN 978-3-86628-598-9

Band 2: Cornelia Kricheldorff, Ines Himmelsbach, Hendrik Epe (Hrsg.)

Forschung und Entwicklung im Theorie-Praxis-Dialog

1. Auflage 2018. 214 Seiten, € 19,90. ISBN 978-3-86628-621-4

Band 3: Cornelia Kricheldorff, Ines Himmelsbach, Tjard de Vries (Hrsg.)

Forschung als Motor für neue Konzepte und Interventionen

1. Auflage 2019. 200 Seiten, € 19,90. ISBN 978-3-86628-645-0

Band 4: Cornelia Kricheldorff, Ines Himmelsbach, Tjard de Vries (Hrsg.)